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    说完，范茗立即让人去唤顾咏言，又对傅振羽道：“夫子该同咏言说才是。”

    顾咏言过来，那便是李子坚和沈明阳也过来的。傅振羽那番话，自然是第一个跟李子坚说的。是以，顾咏言木然地说“那不可能”之际，李子坚很从容地回答：“可能。但这话，就好比在九品中正制之际，让贫寒学子也能读书一样。虽然觉得很难，但是可能。”

    范茗反应极快，闻言道：“这种变化，是从三百年前活字印刷起才有的。没有活字印刷，就没有足够的书籍，供天下学子读书。那么，是不是说再有更快的印书法子之际，便是更多人能读书的时候？”

    傅振羽豁然起身。

    她光想着发展教育，但忘记了教育最根本的物品，师资，是两个字，资很重要。

    眼下平民百姓，年收入在百两之上的，不足百分之十；二十两的人家才是正常的“富户”。二十两银子合钱不到两万文，而便是比较常见的四书，新书都在一百文到二百文之间，二手的也要三五十文。再加上学费、笔墨纸砚四项，绝对达不到“人人读书”的条件。

    是以，傅振羽说：“欲教育天下，必先富民和降低教育成本。”

    李子坚听了直接感慨：“师妹总算不做梦了。”

    望着忽然出神的傅振羽，范茗则道：“我瞧夫子现在就开始做梦了。”

    可不，傅振羽正在努力回想印刷术的改进。

    笔墨纸砚的成本摆那里，本就不算特别贵——最便宜的白连纸，一文钱能买好几大张。笔也是，十文八文的都有。学习用品之中，最贵的便是书。而书的艰难，难在印刷上。但是这玩意吧，作为一个上学时书本都免费的人，哪会去琢磨一本书怎么印刷出来的？

    直到李子坚叫醒了傅振羽，傅振羽都没想到具体的法子，实在是无从想起。

    傅振羽拖着范茗道：“咱们先建一个印书坊吧！”

    范茗是和她一起折腾过提花机的人，立即懂了这意思，高兴之余，却有些不自信：“咱们几年前的提花机是仿的呢，现下你若想我直接做出新的印书法子，我怕是不行。”

    傅振羽便问李子坚：“不是有传教士么？他们的经书都是怎么印出来的，大师兄能问到吗？”

    发明这东西，有人做出来了就可以借鉴，这叫站在巨人的肩膀上。

    李子坚这会儿已经知道这俩人想做什么了，便道：“我可以找一找。”
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